Istoria de succes – Colectarea deșeurilor electronice Hai Moldova, ediția 2019

Istoria de succes

Colectarea deșeurilor electronice Hai Moldova, ediția 2019

IÎ Liceul Teoretic „Ion Creangă” Hîrbovăț, Anenii Noi

 

#1. Ce v-a motivat să participați în cadrul campaniei Hai Moldova?

Motivația de participare în cadrul campaniei Hai Moldova a avut o proiecție duală. Pe de o parte am făcut o estimare a cantității de deșeuri electronice care erau depozitate în instituție și care ar fi putut servi ca relevant e-support la bază.  Pe de altă parte, ne-am atașat de această idee de îndată ce am auzit de ea, uniți de dorința unei mobilizări în masă, atât la nivel de instituție, cât și la nivel de comunitate. Or, ideea proiectului dat tocmai că a favorizat punerea umărului comunității la cauza comună a școlii. Nu ne-am gândit initial la cantitatea de deșeuri, cât la ideea de mobilizare a comunității școlare ca fapt în sine.

#2. Cum au recepționat vestea participării elevii școlii dvs?

Sinceri să fim, inițial elevii nu prea au agreat ideea de a colecta deșeuri electronice (cel puțin așa ne-a părut). A fost necesar un careu de informare și de inițiere. Ulterior ideea a prins gust, mai cu seamă atunci când am inițiat un grup de elevi și un elev de liceu responsabil de proiect, care au mai informat elevii, au adus drept exemplu elevii care au reușit să aducă careva deșeuri electronice.

#3. Cum s-a desfășurat campania în general în școală?

Inițial am organizat un careu de informare, prezentând grupul coordonator și elevul responsabil de proiect. Apoi acești elevi au mai mers din clasă în clasă, explicând beneficiul colectării deșeurilor electronice pentru mediul înconjurător, precum și condițiile concursului dat. Pofta a venit pe parcurs. În cele din urmă s-au prins în joc și cadrele didactice și o bună parte din elevi. Până la urmă am avut parte de o mobilizare condiționată de ideea acumulării a cât mai multe deșeuri electronice.

 

#4. Cât interes a stârnit atât în liceu, cât și în localitate?

Inițial interesul pentru ideea proiectului a fost mare, dar nu s-au grăbit din prima să se încadreze. A fost mai greu până au prins a aduce primii elevi diferite aparate casnice, telefoane, televizoare vechi. Pe de altă parte, în cadrul orelor de educație tehnologică am mobilizat elevii să adunăm  laolaltă deșeurile electronice depozitate în instituție de prin cabinete și depozite. A prins a crește interesul, elevii se fotografiau cu echipamentele ieșite din uz de ceva vreme. Se interesau de profesorul de ed. tehnologică și de fizică cum se utilizau și cum funcționau aceste aparate. Le-a fost interesant să afle cum au fost primele televizoare, câte canale puteau fi privite, cum au fost primele mașini electrice de scris. Oamenii din localitate s-au implicat mai puțin, parcă a fost interes, aveam sunete de la aceștia, dar până la urmă fie că nu au găsit timp, fie  că nu au găsit transport pentru a aduce deșeuri electronice la instituție. Noi ne-am mulțumit cu puținul, cu atât cât a reușit fiecare să contribuie, fapt pentru care le mulțumim tuturor celor entuziaști.

#5. Care au fost cele mai deosebite obiecte colectate în cadrul campaniei?

Cele mai deosebite obiecte colectate au fost calculatoarele de prima generație, cu miros de naftalină, cum spuneau copiii, o mașină veche de spălat, pentru care a fost necesară o explicație cum se desfășura un proces de spălare a rufelor cu ceva timp în urmă.  Interes a prezentat și fierul de călcat de prima generație, careva aparate de emisie-transmisie, radiouri etc. Ne-am prins la ideea că practic fiecare obiect reciclat deja prezintă o istorie trăită și merita să fi fost pus într-un muzeu de istorie. Mare ne-a fost mirarea să descoperim că unele obiecte pe care generația noastră le cunoaște foarte bine, nu le sunt cunoscute copiilor, mai ales din clasele gimanziale mai mici.

   

 

#6. Ce echipamente electronice din cadrul instituției ați decis să meargă spre reciclare?

Din depozitele și cabinetele instituției au mers spre reciclare calculatoare de prima generație, computere cu miros de naftalină, mai multe televizoare, câteva telefoane fixe defectate, câteva aparate de emisie-transmisie, probabil de la radioul școlar de odinioară.

 

#7. Sunteți printre școlile care au colectat peste 1 000 kg de deșeuri. Ce credeți că a stat la baza acestui succes?

Credem că ne-a mobilizat ideea de a colecta cât mai multe deșeuri pentru a avea parte de careva suporturi garantate de condițiile proiectului, pe de o parte. Dar cel mai mult credem că la baza succesului a stat dispoziția echipei de proiect din instituție și însuși faptul că în acest proiect s-a dat prioritate copiilor și ei au vrut să demostreze că se pot mobiliza și pot fi un model de șef de proiect la nivel de clasă. În plus am remarcat și o concurență între clase, astfel evidențiindu-se clasele a  VII-a A, diriginte Postica Larisa, a VII-a B, diriginte Mînzarari Nina,  a VI-a B, diriginte Pantilei Svetlana cu o mai mare cantitate de deșeuri colectate. Aducem mulțumiri  tuturor celor care s-au încadrat cu entuziasm în colectarea deșeurilor electronice la nivel de instituție. Bravo!